Анкети
Търсене
| "Ние Врабчетата" |
|
НАИМЕНОВАНИЕ НА ПРОЕКТА „НИЕ ВРАБЧЕТАТА”
ИНФОРМАЦИЯ ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА ПРЕДЛАГАЩА ПРОЕКТА
ЧАСТНО СРЕДНО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ „РЬОРИХ” С РАННО ЧУЖДОЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ И РАЗШИРЕНО ИЗУЧАВАНЕ НА МУЗИКА И ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО
АДРЕС ЗА КОРЕСПОНДЕНЦИЯ ГР. СОФИЯ 1415, КВ. „ДРАГАЛЕВЦИ”, УЛ.”КАМЕН ДЕЛ”№4А ТЕЛЕФОН: 9675010 ФАКС: ЕЛ.ПОЩА: ROERICH_SCHOOL@ABV.BG ЛИЦА, ПРЕДСТАВЛЯВАЩИ ОРГАНИЗАЦИЯТА: (име, длъжност, координати за връзка) ЕЛИЦА ПАРИКЯН – КООРДИНАТОР, УЧИТЕЛ ПО ГЕОГРАФИЯ
РАДКА ГЕОРГИЕВА КАРАГЬОЗОВА – ДИРЕКТОР 9675010, 0898947188 , RADKA.KARAGIOZOVA@GMAIL.COM
ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПАРТНИРАЩИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ
1. БЪЛГАРСКО ДРУЖЕСТВО ЗА ЗАЩИТА НА ПТИЦИТЕ БДЗП е водещият авторитет в областта на опазването и информацията за птиците в България, както и за опазване на значимите за птиците места и местообитания. АДРЕС ЗА КОРЕСПОНДЕНЦИЯ ГР. СОФИЯ 1111,П.К 50 ЖК. „ЯВОРОВ”, БЛ 71, ВХ.4, АП.71 ТЕЛЕФОН/ФАКС: (02) 979 95 50, 979 95 01 ЕЛ.ПОЩА: BSPB_HQ@BSPB.ORG, WWW.BSPB.ORG
2. Ученически съвет към ЧСОУ „Рьорих” лица за контакт: Милена Алексиева и Моника Цветкова
3. Център „Дива” лице за контакт: Ася Джатова адрес: 1606 София, ул. „Люлин планина”25 тел. 851 02 02, 0899 14 23 74
4.5.
УЧИЛИЩЕН ЕКИП ЗА КООРДИНИРАНЕ НА ПРОЕКТА
АДРЕС ЗА КОРЕСПОНДЕНЦИЯ: ГР. СОФИЯ 1415, КВ. „ДРАГАЛЕВЦИ”, УЛ.”КАМЕН ДЕЛ”№4А ТЕЛЕФОНИ: (КОД) 02/ 9675010 ЕЛЕКТРОННА ПОЩА: ROERICH_SCHOOL@ABV.BG
ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗРАБОТВАНЕТО И ПОСТАВЯНЕТО НА КЪЩИЧКИ ЗА ПТИЦИ, КАКТО В РАЙОНА НА УЧИЛИЩЕ „РЬОРИХ”, ТАКА И В ГОРСКАТА ЗОНА В НЕПОСРЕДСТВЕНА БЛИЗОСТ ДО ПРИРОДЕН ПАРК ВИТОША, ИЗВЕСТЕН СЪС СВОЕТО ГОЛЯМО РАЗНООБРАЗИЕ НА ВИДОВЕ ПТИЦИ. ПРЕЗ ВСИЧКИ ЕТАПИ НА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПРОЕКТА: ИЗРАБОТВАНЕ НА КЪЩИЧКИТЕ, ПОСТАВЯНЕТО ИМ, НАБЛЮДЕНИЕ И ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЕ, УЧАСТИЕ В БЕСЕДИ И ИЗРАБОТВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ ПРОЕКТИ ПО ТЕМАТА, ДЕЦАТА СА ОСНОВНИ УЧАСТНИЦИ. ИДЕЯТА Е ПРОЕКТЪТ ДА СЕ РАЗВИВА, КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ОПАЗВАНЕТО И ИЗУЧАВАНЕТО НА ПТИЦИТЕ, ТАКА И С ПРИВЛИЧАНЕТО НА ПО-ШИРОК КРЪГ СЪМИШЛЕНИЦИ И ПАРТНЬОРИ, В ЛИЦЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ, ПРАВИТЕЛСТВЕНИ И НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИ ОРГАНИЗАЦИИ, МЕДИИ. ТОВА ЩЕ ДАДЕ УВЕРЕНОСТ НА ДЕЦАТА, ЧЕ УЧАСТВАТ В СМИСЛЕН И ЗНАЧИМ ПРОЕКТ, КОЙТО И ВЪЗРАСТНИТЕ ОКОЛО ТЯХ ОДОБРЯВАТ И ПОДКРЕПЯТ С ИДЕИ И ДЕЙСТВИЯ. ПРОЕКТЪТ НЕ Е ПРЕДВИДЕН ДА СЕ РАЗГЪРНЕ, КАТО ЕДНОКРАТНА УЧЕБНА СИМУЛАЦИЯ, А КАТО ПОРЕДИЦА ОТ РЕАЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ГРИЖА КЪМ ПТИЦИТЕ, КАТО ЧАСТ ОТ ПРИРОДАТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА ПАЗИМ. ПРОЕКТЪТ Е ОТВОРЕН ЗА ОБОГАТЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ.
1. ОСНОВНИ ЦЕЛИ: 1. ВЪЗПИТАНИЕТО И ИЗГРАЖДАНЕТО У УЧАСТНИЦИТЕ - ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ - НА ЛЮБОВ И ПРАВИЛНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ПРИРОДАТА Е ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. УБЕДЕНИ СМЕ, ЧЕ КОЛКОТО ПОВЕЧЕ ЕКОЛОГИЧНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПРИДОБИВАТ УЧЕНИЦИТЕ И ХОРАТА, С КОИТО ТЕ ОБЩУВАТ, ТОЛКОВА СА ПО-ГОЛЕМИ ШАНСОВЕТЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ С ОПАЗВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА. 2. СЪЗДАВАНЕ НА БОГАТИ КАНАЛИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ, ХОРА ОТ РАЗЛИЧНИ СОЦИАЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ГРУПИ, КОИТО НЕ ДОПУСКАТ УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ВЪЗПРИЕМА, КАТО ОТКЪСНАТО ОТ РЕАЛНИЯ ЖИВОТ.
1.1. ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ЕКОЛОГИЧНИ ЦЕЛИ: 1. ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ ЗА ВИДОВОТО РАЗНООБРАЗИЕ НА ПТИЦИТЕ, МЕСТООБИТАНИЯТА ИМ, НАЧИНА НА ЖИВОТ, ПРОБЛЕМИ СВЪРЗАНИ С ОПАЗВАНЕТО И ПЪТИЩА ЗА РЕШАВАНЕТО ИМ. 2. ПРИДОБИВАНЕ НА ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА РАБОТА С ЕСТЕСТВЕНИ МАТЕРИАЛИ.
1.2. ВЪЗПИТАТЕЛНИ ЦЕЛИ: 1. ИЗГРАЖДАНЕ НА ОТГОВОРНО И РАЗУМНО ОТНОШЕНИЕ, ГРИЖА И ЛЮБОВ КЪМ ПТИЦИТЕ, КАТО УНИКАЛНА И НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ПРИРОДНАТА СРЕДА. 2. РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ И ЗА ПОСЛЕДОВАТЕЛНО СЛЕДВАНЕ НА ПЛАНА С УПОРИТОСТ И ПОСТОЯНСТВО. 3. РАЗВИТИЕ НА ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И ВЪНШНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ЕСТЕСТВЕН КОНТАКТ С ПРИРОДАТА.
2. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ Очакваме конкретни позитивни промени в училищната и извънучилищната среда, в резултат от осъществяването на проекта и постигането на поставените цели. Очакваме външните партньори да бъдат удовлетворени от ангажираността си в конкретен действен проект. Резултатите ще бъдат обект на текущ мониторинг, анализ и популяризиране.
3. Основни дейности
|